幼小衔接数学教案：金爷爷的一分钟

【金沙体育_金沙官网下载app】幼儿园班作为幼教的基础，应该能够实现幼儿不具备比较好的自学习惯和独立自主的生活能力。根据《3-6岁儿童自学和发展指南》拒绝对5 ~ 6岁儿童进行数学评价的说法，5 ~ 6岁的孩子对周围生活环境的探索性欲不大，要进行非常简单的数量计算，讨厌从业者和探索的特点，设计这次课程，加强孩子的时间观念，不放松行动，学会分配自己的时间。活动目标知道要珍惜每一分钟。

感觉时间的誓言中断，可行的理解时间的珍贵。活动计划经验计划：了解孩子对手表的认知度，加强孩子的时间感和体验环境计划。

(2)，资料计划：PPT投影仪，活动过程1。引入故事，调动幼儿的生活经验，欣赏交流时间的重要性。PPT:金爷爷最近很困惑。

因为他家没有手表辅助一致性问题：为什么我们要说时间？(因为没有告诉他时间，所以他没有说什么时候该做什么事。)摘要：没有手表，金爷爷的生活一团糟，他要求卖手表。第一个故事：理解1分钟最重要的东西，理解1分钟(1)辩论1分钟的重要性，观看PPT:金爷爷放在2分钟，一个在楼下，一个在楼上。

2.重点是仔细观察楼上楼下的两个手表。显示的时间不同。楼下是三点，楼上三点一分。

摘要：和金爷爷想要的一样。金爷爷显然一分钟是最重要的。他可以做很多工作3.PPT收看1分钟爷爷给我倒一桶花盆。

热一杯牛奶。削一个苹果摘要：原来金爷爷一分钟就能做那么多工作。4.体验一分钟的任务一分钟的感觉。

(孩子安静地跪在座位上，感受一分钟有多长时间。)一分钟过去了，你有什么感觉？摘要：有些真的很快，有些真的很长一分钟。那都是我们坐着体验的感觉。

第一次体验活动在老师规定的1分钟内，自由选择幼儿不喜欢的运营者材料进行活动。拒绝：可以成为有心人，数自己做过的事。一会儿来告诉大家：你做了什么，已经完成了多少？还是一分钟，比刚才一分钟做了多少工作？为什么不呢？如何在短短的一分钟内完成更多的工作？摘要：如果我们制定计划，加快速度，合理分配，一分钟内就能做更多的事情。

更有感觉的PPT:火箭升空，刘翔跨栏感觉一分钟就能做更重要的事情。)总结：本来就知道一分钟就能做这么多事，所以金爷爷不会这么困惑！5.联系生活，进一步提醒幼儿节约时间。老师联系实际描述生活经验，被感官时间平均的人重点提问。

活动延长我们一起自学看表，自学决定自己的时间，成为像金爷爷一样节约时间的人。【金沙体育_金沙官网下载app】。

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